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三位大学校长眼中的高校科技成果转化

2019-10-10 11:18:56 | 来源: 热菜

两会速递

两会前促进科技成果转化的新政策余热未散,3月5日《政府工作报告》再次强调科技成果转化。我国高校一直被认为科技成果转化后劲不足,效果不够显著。关于这一话题,大学校长们怎么看?两会上,华北电力大学、南开大学、上海大学三位校长发表了各自的看法。

华北电力大学校长刘吉臻:“不是每一个成果都可以转化”

“恕我直言,不是每一个成果都可以转化,也不是说没有转化的就不是成果。”华北电力大学校长刘吉臻认为,谈科技成果转化之前,首先要对科技成果有正确的认识。

刘吉臻说,人们往往把这个问题简单化,认为所有的成果都应该转化,实际上有的成果暂时并不具备转化的条件,而这并不等于它们没有价值。“我是搞电力的,假如我搞出一个非常智能化的家居控制技术,但是现在冰箱和空调还没有实现智能化,它可能现在没有转化价值,但不意味着这项技术以后也没有用。”

刘吉臻认为,应该辩证看待这个问题:“不能强求每个成果都转化,最重要的是培育产学研相结合的链条,让可以转化的成果顺利转化。”

南开大学校长龚克:“不要把基础与应用对立起来”

“过去我们不重视与企业的横向合作,现在新政策的导向是扭转这个趋势。”南开大学校长龚克说。

高校科研人员倾向于将成果以论文的形式发表出来,而较少考虑企业的需求。对于这个问题,龚克认为,发表论文体现的是学术要求,科技成果转化体现的是应用要求,“现在的政策导向并不是要把两者对立起来,而是尽可能地将两者结合。”龚克说,这个问题类似于高校应该重视教学还是重视科研,而真正好的学校是教学和科研相结合的。“同理,科技成果转化这个问题,也要基础研究和应用研究相结合,不能简单地用一个否定另一个。”

对于高校促进科技成果转化,龚克认为最关键的是“两步走”:第一步,应用型研究要注重选题贴近需求;第二步,技术研发出来后,进一步与产业合作进行深度研发。

上海大学校长金东寒:“高校的激励机制得改一改”

“其实在新政策出来之前,我们学校科研人员搞横向合作,经费剩余部分高达60%都归个人。”上海大学校长金东寒说,即便如此很多科研人员依然对横向合作“不感冒”。

在金东寒看来,科研成果转化不能单纯依赖政府层面的政策,高校也应有所作为。

他认为,科研人员横向合作的积极性不高固然与其学术追求有关,但主要问题是高校的激励机制有问题:高校教师申请国家项目或发表论文,在参加学校考核时获得的分数高,有利于评职称;横向合作则在学校的考核机制中无足轻重。“所以对于高校而言,最根本的是改革对科研人员的激励机制。”金东寒说。

怎么改?金东寒认为,首先科研人员与企业横向合作也要在考核机制中有所体现。此外,要鼓励科研人员和学院抱团与企业合作,而不是单打独斗、小打小闹。“组团合作又会涉及到考核机制改革的问题,这都需要慢慢摸索。”金东寒说。

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